สรุปงานวิจัย

สรุปงานวิจัย

ชื่อวิจัย : ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ
ผู้วิจัย : ปานิตา กุดกรุง

ความสำคัญของการวิจัย : ผู้วิจัยจึงสนใจที่จะศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ โดยให้เด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า ผ่านสื่อและวัสดุอุปกรณ์ที่เป็นวัสดุธรรมชาติที่มีลักษณะแตกต่างกัน ซึ่งจะทำให้เด็กเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน เกิดการเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ ภายใต้วัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิ่นที่เด็กอาศัยอยู่ บนพื้นฐานของความแตกต่างระหว่างบุคคล โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติก่อนและหลังการทดลองเพื่อเป็นแนวทางให้ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ให้แก่เด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสมต่อไป

กลุ่มตัวอย่าง : กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชาย - หญิง อายุระหว่าง 4 - 5 ปีชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนวัดมะพร้าวเตี้ย สำนักงานเขตภาษีเจริญ สังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 15 คน

สรุปผลการวิจัย : เด็กปฐมวัยมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงขึ้นกว่าก่อนได้รับการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ โดยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในภาพรวมสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยเพิ่มขึ้นร้อยละ 59.33 ของความสามารถเดิม โดยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการจัดลำดับเพิ่มขึ้นมากเป็นอันดับแรกได้คะแนนร้อยละ78.62 รองลงมาเป็นด้านการนับได้คะแนนร้อยละ 58.50 และด้านการเปรียบเทียบเพิ่มขึ้นเป็นอันดับสุดท้ายได้คะแนนร้อยละ 46.60 ตามลำดับ แสดงให้เห็นว่าการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยในพัฒนาขึ้น ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2556

ครั้งที่ 16

        -     อาจารย์พูดเรื่องเสื้อสูท  ถึงข้อดีและข้อจำกัด

        -      นัดสอบนอกตาราง 26 ก.พ. เวลา 13.00 น.

       -     2 มี.ค.  กีฬาสีเอก

       -     3 มี.ค. ปัจฉิม  และ ByeNior 

       -      6-8  มี.ค.ไปดูงาน ที่ประเทศลาว

       -      อาจารย์ให้เขียน ว่า ได้ความรู้อะไร  ได้ทักษะอะไร วิธีสอนจากวิชานี้

วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2556

ครั้งที่ 15

สอบสอน กลุ่ม 5 หน่วย อวัยวะ     

อวัยวะภายนอก

         - อวัยวะภายนอกร่างกายมรอะไรบ้าง

        - ของอื่นๆควรวางใต้โต๊ะ ไม่วางบนโต๊ะเพราะจะเบี่ยงเบนความสนใจของเด็ก

        - ใช้ภาพแทนคำ นำภาพมาแปะ

       -  เด็กๆบอกคุณครูซิอวัยวะอะไรบ้างที่มีแค่อันเดียว

       - อวัยวะภายนอกมีทั้งหมดเท่าไร

       - เปรียบเทียบอวัยวะที่มี1และมีมากกว่า1

ลักษณะ

          -  สิ่งที่เด็กมีอยู่รอบตัวเอง ไม่จำเป็นต้องใช้ภาพ ใช้ของจริงแทนได้เลย

ได้ทักษะ การสังเกต และการวิเคราะห์

- เริ่มจากสิ่งที่มีเหมือนกันไปหาสิ่งที่ไม่เหมือนกัน

- หู ปาก จมูก มีอะไรที่เหมือนกันบ้าง

- หู กับจมูก มีอะไรที่เหมือนกัน

- หู กับปากมีอะไรที่เหมือนกัน

- จมูก กับปากมีอะไรที่เหมือนกันบ้าง

- หู มีลักษณะอย่างไร

- ปากมีลักษณะอย่างไร

-จมูกมีลักษณะอย่างไร

หน้าที่ของอวัยวะส่วนต่างๆ

      -ขณะที่เด็กๆบอก คุณครูก็นำภาพ หรือเขียนเชื่อมโยงหน้าที่ ของอวัยวะแต่ละอย่างตามที่เด็ดๆบอก

ประโยชน์ของอวัยวะส่วนต่างๆ

-          ควรแต่งเป็นนิทาน เพื่อเล่าเรื่องราว เด็กจะสามารถเข้าใจได้ง่าย

 ประโยชน์ที่แท้จริงของอวัยวะส่วนนั้น เช่น

            - มือ ประโยชน์ คือ ทำให้เราสามารถหยิบของกลับบ้านได้

            -จมูกประโยชน์คือ ทำให้เรารู้ว่ากลิ่นอาหารเป็นอย่างไร แยกกลิ่นหอม กลิ่นเหม็น

วิธีการดูแลรักษา

            การดูแลรักษาอวัยวะส่วนต่างๆ แต่สิ่งไหนที่เด็กทำเป็นประจำ ก็ไม่ต้องนำมาสอน สอนได้เลยขณะที่เด็กกำลังทำอยู่